【BK-XQ4】山东博科仪器团结、拼搏、务实，共创企业美好明天。

　　项目筹备阶段

　　组建项目团队，涵盖科学教师、后勤人员等，明确各成员职责。开展校园调研，综合考虑场地开阔性、安全性等因素，选定气象站建设位置。制定预算，涵盖设备采购、安装调试、后期维护等费用，积极争取学校专项资金支持或寻求社会赞助。

　　设备采购与安装

　　依据校园实际需求和预算，采购温度、湿度、风速、风向、雨量等基础气象观测设备，优先选择精度高、稳定性好且操作简便的产品。邀请专业技术人员进行设备安装，严格按照操作规范进行，确保仪器稳固、数据传输稳定。安装完成后，进行多次调试与校准，保证数据准确可靠。

　　课程与活动设计

　　将气象站融入科学课程教学，开发校本课程，设计气象观测实验和探究活动。例如，让学生记录一周内气温、湿度的变化，分析其与天气状况的关系。定期组织气象科普讲座，邀请气象专家讲解气象知识。开展气象观测竞赛、科普手抄报制作等活动，激发学生兴趣。

　　人员培训与管理

　　对参与气象站管理的教师进行专业培训，使其掌握设备操作、数据处理和分析方法。制定气象站管理制度，明确设备使用、数据记录、安全管理等要求。安排教师和学生轮流值班，负责日常观测和数据记录，确保气象站正常运行。

　　评估与改进

　　定期对校园小型气象站的运行情况进行评估，收集师生反馈意见。根据评估结果，对设备进行维护和更新，优化课程与活动设计，不断提升气象站的使用效果和教育价值，让其在校园里持续发挥“科学实验室"的作用。