【BK-XQ4】山东博科仪器团结、拼搏、务实，共创企业美好明天。

　　前期规划

　　与学校各部门沟通，结合校园布局，选定开阔、无遮挡区域作为站址，确保能精准采集气象数据。同时，根据教学需求和学生认知水平，确定建设规模，规划包含基础观测区、数据处理区、科普展示区等功能分区。

　　硬件设施搭建

　　基础观测区配备多要素自动气象站，集成温度、湿度、风速、风向、气压、雨量等传感器，实现数据自动采集与传输。安装高清摄像头，用于实时监测天空状况和云层变化。数据处理区配置服务器和电脑，安装专业气象数据处理软件，对采集的数据进行存储、分析和可视化展示。科普展示区设置电子显示屏，滚动播放气象科普知识和实时数据;制作气象科普展板，介绍气象仪器原理、常见天气现象等。

　　软件系统开发

　　开发校园气象科普网站或手机应用，提供气象数据查询、科普文章阅读、气象知识问答等功能。利用虚拟现实(VR)或增强现实(AR)技术，制作气象科普互动程序，让学生身临其境地感受气象现象的形成过程。

　　课程与活动设计

　　将气象科普知识融入科学、地理等学科教学，开发校本课程，设计气象观测实验和探究活动。定期组织气象科普讲座，邀请气象专家为学生讲解气象前沿知识。开展气象观测竞赛、科普手抄报制作等活动，激发学生学习兴趣。

　　人员培训与管理

　　对参与气象站管理的教师进行专业培训，使其掌握气象仪器操作、数据处理和分析方法。制定气象站管理制度，明确设备维护、数据管理、活动组织等职责和流程，确保气象站正常运行。